项目10余项，获省部级科技进步一等奖2项、二等奖3项，荣获2000年“全国百篇优秀博士学位论文”，已发表学术论文180多篇，其中被“SCI”、“EI”和“ISTP”检索80多篇，出版著作和教材8部。
　　先后被评为哈尔滨工程大学“十佳青年教师”、“十大杰出青年”、“优秀主讲教师”、“教学名师”。1999年被评为“黑龙江省优秀中青年专家”，并入选教育部“优秀青年教师资助计划”，2001年被评为“全国优秀教师”，2002年获教育部“高校青年教师奖”，2003年获省“青年科技奖”和省“十大杰出青年提名奖”，并获得“黑龙江省杰出青年基金”，2005年享受国务院政府特殊津贴。
1. 名师心得
以身立教 追求卓越
　　自1989年研究生毕业后留校任教，我在教学这条道路上走过了17年风雨历程，使我从一名青年教师成长为一名学科带头人和教学骨干，并有幸被评为“全国优秀教师”，获得了教育部“高校青年教师奖”。荣誉的取得使我既感到高兴，又觉得惶惶然，因为做得还很不够。如何做好教书育人，不辜负人民教师这一光荣称号，把自己塑造成为名副其实的教学大师是我一直追求的目标。
　　在多年的执教生涯中，我始终认为，做好一名高校教师首先要牢记自己的使命，树立高尚的品格，热爱学生和所从事的职业，努力以人格魅力影响和引导学生，成为学生的楷模，以身立教。同时，较高的学术水平和教学科研能力也是大学教师做好教学的前提和根本。不仅要学识渊博、精通专业，还应该严谨治学，严格执教，具有独特的教学艺术，做到传道有术、授业有方、解惑有法。另外，要始终坚持与时俱进，开拓创新，跟上时代的步伐。在科学技术飞速发展的今天，新的理论、新的技术不断涌现，我们必须紧跟本学科国际发展的前沿，掌握新动态，涉猎新知识，开拓新视野，创新教学理念和方法，改善知识层次与结构，不断提升教育教学能力。
　　“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。作为一名大学教师，只有始终坚持弘扬光明正大的品德，努力引导学生弃旧图新、不断创造，致力于完善学生的学识和人格，才可能在教师这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩来。
2. 名师寄语
　　国运兴衰,系于教育；教育兴衰,系于教师。古人云：“师者，传道、授业、解惑也”。做一个能讲课的教师不难，难的是做一个受人敬仰的教师。作为教师必须“知责任、明责任、负责任”，集中精力、专心致志地做好教育工作，为学生倾注全部的心血，甚至对个人利益做出重大牺牲。既要做到孜孜以求、学而不厌，努力提高自身素质和水平，又要做到言传身教、诲人不倦，坚持以先进的思想和高尚的人格引导、感染学生。我们应以血汗浇灌桃李，以奉献铸就忠诚，爱岗敬业，务实创新，努力为繁荣我国高等教育事业，培养高素质创新型人才做出应有的贡献。
3. 名师名言
　　教学是一门艺术。成功的教学就像令人回味的艺术品一样，需要灵感和幻想，交流和沟通，以及不懈的追求和探索。一名优秀的教师不仅要把握时代的脉搏，将最新的知识引入课堂，还应具有精湛的教学艺术，将课堂演绎成表现艺术和创造艺术的舞台。